Algunos padres os dirigís a mi preocupados porque al realizar las tareas de la Biblioteca Viajera, vuestro niño, vuestra hija no acaba de conocer las letras.
Los pequeños aprenden la forma de las letras y las reconocen visualmente.
-¡La A de Alvaro, de Ada, la T de Tiffany, la C de Carla, la M de Marcos...!
Pero lo que les cuesta más es escuchar su sonido y localizarlas dentro de la palabra.
Los adultos respetaremos el ritmo madurativo de cada niño ¡Ahí está la cuestión!
Si observamos que no discriminan el sonido de la letra que les decimos,
podemos dejar al alcance de su vista un abecedario y pedirles que las localicen una a una hasta formar la palabra.
-Busca la letra que suena.
- Y ahora ¿cuál viene?
- Y si quiero que suene MI con cuál la tengo que acompañar?
También les diremos que pueden escribir solos fenomenal, por ejemplo PEO, o PRO, por PERRO, aunque no lo hagan como nosotros.
Para ellos es menos costoso copiar, por eso debemos estimularles en escuchar,
buscar en su memoria
y decodificar qué grafo corresponde con qué sonido y valorárselo.
Haremos lo posible por tener paciencia y confiar en sus posibilidades,
pues el día menos pensado nos sorprenden.
Os presento este enlace ABECEDARIO para que los niños, manejando el ratón,
escuchen y escriban las letras.
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