Del castillo me gustaría saber....

Belén, mi compañera de apoyo y yo, preguntamos uno a uno
¿Que te gustaría aprender del castillo? y anotamos sus respuestas.

¿Cómo se hace un castillo de verdad, si tiene piezas?
¿Quién abre y cierra la puerta cuadrada (el puente levadizo)?
¿Por que hay dos leones de piedra al lado de los torreones?
Abajo, en el foso ¿hay cocodrilos? ¿Y dragones?
¿Quién vivía en el castillo?
¿Cómo se hace uno caballero? ¿Cómo aprendían a montar a caballo?
Los guardianes, los de las lanzas, ¿Por qué llevan armadura, escudos y espadas?
¿Cómo se hace una princesa?
¿Qué hacía la reina y la princesa qué comían, cómo eran sus vestidos?
¿El príncipe maneja la espada?
¿Cómo se llamaba el rey que sacó la espada de la roca?
¿Comían con tenedor o con la mano?
¿ Cómo se divertían en los banquetes?

Aquí os mostramos algunos de sus dibujos:

 

 

 

¡Estupendo que quieran aprender tantas cosas!

Cuento: el rey u

En El País de las Letras el rey es la u, que es el padre de la i.



A un espagueti de plastilina dimos forma de u minúscula.

¿Qué es un castillo?

En Asamblea lanzo esta pregunta para ver lo que saben de los castillos:

-Castillo de princesas.
-Tienen puertas cuadradas.
-Son muy altos con escaleras.
-Un castillo de chicos con una puerta cuadrada.
-Yo tengo una peli de Rapunzel con el pelo largo en una torre, con su madre que la peinaba.
-Tienen ventanas.
-Caballeros en el castillo y también hay unas torres con unos picos para disparar las balas de los cañones. El rey es el que manda. -He subido a una muralla y estaba vacío, no había nadie. Me dijo mamá que ya no vivía nadie.
-Los castillos tienen tejados.
-Un rey con una corona.
-Y la reina. Los castillos tienen los de la lanza y hay una muralla, las paredes. -Los castillos de arena se rompen. Sube el agua, la marea.
-Los reyes llevan coronas y tienen guardianes.
-En los castillos hay paredes muy fuertes.
-También los castillos tienen una muralla con picos.
-Nosotras fuimos a un castillo que no había nadie y vimos un nido y muchos gatitos en una jaula.
-La princesa Sofía tiene una hermana mala.
-Yo un día que había un perro que me daba miedo y le tirábamos una pelota y la cogía y ponía las patitas así.
-En los castillos estaban luchando.
-He hecho un castillo. He puesto un palo y un juego..
-Viven princesas y reinas, los caballeros y los príncipes.
-Había torres viven las princesas. Van a la batalla los caballeros.

Mirad algunos de sus dibujos:

¡Qué chulos!

En el Ártico

Realizamos el paisaje del Ártico que rodea el Polo Norte.
recordando la canción de Max, "Mi planeta quiero conocer":

En el Ártico, en el Ártico
se congelan los mares.
Viven Focas, viven focas,
zorros y osos polares.

Colocamos focas saliendo a respirar por un agujero del mar helado.
¡Cuidado que la osa polar se la quiere comer!, pues lleva cinco
meses sin comer encerrada con sus oseznos en la cueva de hielo.

Dibujamos o recortamos a los padres esquimales que también las cazan con un arpón.
Se las llevan al iglú, para alimentarse con su carne y abrigarse con su piel.
A la morsa la pegamos dos largos colmillos de papel de Aluminio.


Las montañas y el mar parecen de plata.

 Escribimos sus nombres y firmamos con los nuestros.

Mirad este vídeo de la Osa Polar y sus crías.

Celebramos la Paz

Celebramos el Día Escolar de la Paz y la No Violencia.


En las aulas de Infantil si tenemos un conflicto:

Hablamos, escuchamos, pedimos disculpas,

nos abrazamos  y

 nos damos un apretón de manos.

Hoy en el patio de los mayores hemos cantado y bailado:

 "Dame la mano y vamos todos a soñar con la Paz".

C. Monet - La Urraca

 Claude Monet - La urraca  (collage)

  Los pintores impresionistas

Hacia el último cuarto del siglo XIX, en la ciudad de París, un grupo de pintores deciden abandonar las rígidas normas artísticas y representar la vida real de la gente corriente de la sociedad industrial: realizando sus tareas en su lugar de trabajo, divirtiéndose en los parques, descansando en los merenderos a la orilla del Sena.

La pintura deja de ser el retrato de las familias importantes, la conmemoración de un gran suceso, el recuerdo de algún personaje histórico, para mostrar, en plena calle, la realidad del pueblo llano.

Los artistas no dominan la misma técnica, sino que cada uno se afana en proyectar la luz y sus matices en sus telas, que reducen bastante su tamaño, pero sí se reúnen e intercambian sus logros. Se ayudan incluso económicamente.
Salen al campo a pintar los rojos y anaranjados del Sol y la Luna, los verdes de los cultivos, los dorados de las cosechas, los marrones de los caminos, los brillos de los días de lluvia y el blanco plateado de la nieve.

  Camille Pissarro - "Camino de Versalles con nieve"

 

 Claude Monet -  "Camino de Argenteuil"

Claude Monet - "La Urraca"


Realizamos un collage de este cuadro:

La valla y la puerta del huerto con palillos.

La urraca de cartón ondulado y los árboles de papel pinocho.

  La nieve mezclando témpera blanca con plateada.

Recortamos y pegamos sobre cartulina morada o malva.

Cuento: El fantasma Ulises

En un castillo abandonado vivía el fantasma Ulises.

Se alimentaba de uvas de las viejas parras que crecían

en el patio.

De vez en cuando escuchaba las campanadas

del reloj de pared del antíguo salón.

Un día decidió salir de su aburrimiento y se acercó volando

a la aldea más próxima. De una ventana salía una luz y,

al asomarse, descubrió a dos hermanos jugando en su habitación.

- Hola, somos Ursula y Hugo. Tú ¿cómo te llamas? -le preguntaron.

El fantasma no podía hablar del susto que se dió, pues nunca
había visto a ningún niño. Sólo decía: - U U U U U.

- Tienes que venir al colegio con nosotros. Allí aprenderás
a hablar, a leer, a escribir y a jugar con otros niños.

Así fué como Ulises, el fantasma, se hizo amigo de los niños
y niñas de la aldea. 

Sus familias le ayudaron a reconstruir el castillo 

y en el patio junto a las parras levantaron un parque de atracciones 

donde chicos y grandes pudieron divertirse.

Coloreamos a Ulises y escribimos su nombre.

Pntamos con témpera azul sin levantar el pincel el trazo u.

A soñar con la paz

Somos la nueva semilla
del futuro, de la vida.

Somos los niños que cantan
por la paz y la esperanza.


Dame la mano
vamos todos
a soñar con la paz.

PAZ, PAZ, PAZ,
PAZ, PAZ, PAZ, PAZ.

¡Feliz Día del Maestro!

Un saludo a todos los que valoráis la Enseñanza Pública.

Mirad este enlace de mi maestra.

Cartel de PEPE

PEPE es uno de los niños del mural de Invierno.
Reconocemos y colocamos los carteles con los nombres
de: NIEVE, GORRO, BUFANDA, GUANTES.

Le dibujamos y escribimos algunas palabras.

Cantamos con la melodía de Max:

"Nieve, nieve, 

 por todas partes.

 Ponte gorro, bufanda y guantes".