Momentos de Juego

Como dice Max,  jugando juntos:

 Crecemos felices.

Casita

Armario de la Abuela

Centro de Salud

Con una Doctora

y otra Doctora

Torres

Rascacielos

Tren de los Dinosaurios

 Tan gram

Chinchetas

Puzzles

Tamaños

 Plastilina

 Dibujar

 Cuentos

Ternera asada en Olla Exprés

Ingredientes para cuatro personas:

Un Kilo de morcillo de ternera en una pieza.
Una cebolleta.
Dos zanahorias.
Una manzana Golden o Reineta.
Cuatro dientes de ajo.
Una pastilla de caldo de carne.
Un chorro de coñac.
Un vaso de agua caliente.
Aceite de oliva.
Sal, pimienta y nuez moscada.

Preparación:
Calentamos el aceite en la olla y doramos la carne salpimentada.
Echamos la cebolleta, las zanahorias y la manzana en trozos y  los ajos.
Vertemos un buen chorro de coñac y esperamos a que se evapore.
Añadimos la pastilla de carne y el agua caliente.
Salamos y molemos pimienta.

La olla a presión es la Magefesa antígua.
Tapar. Cuando gire la válvula la dejamos 17 minutos.
Acercamos al grifo y enfríamos despacio.
Abrimos y damos la vuelta a la carne. Rallamos nuez moscada.
Dejamos girar 15 minutos más.
Esperamos a que se temple antes de sacar el morcillo. Se filetea mejor.
Batimos lo que queda en la olla y obtenemos una salsa.

El morcillo queda jugoso y la salsa muy fina.

Primer Cumpleaños

Juntamos los nacidos en Septiembre y Octubre:
Aitor, Elsa, Ada, Mauro y Carla García
y celebramos el Primer Cumpleaños de este Curso.

Esta semana con Belén decoramos las coronas con témperas
y purpurina, esperando que hoy estuvieran preparadas.


¡Nos enciende  las cuatro velas!

Después de apagarlas, nos emocionamos al oír a los compañeros
cantarnos Cumpleaños Feliz.

Nos pintamos los labios de chocolate

porque la cabeza de osito está de rechupete.

Chicos, que cumpláis muchos años.

La Selva Tropical

 

Mirando desde una avioneta, La Selva Tropical es como un verde jardín
cruzado por el gran río Amazonas. 
El Sol calienta todo el año y, casi todos los días, cae una tormenta,
que riega los altísimos árboles.
 

Preparamos un mural donde dibujamos, recortamos y pegamos los elementos:

Arriba en sus copas anidan pájaros de vivos colores: loros, tucanes.
Un poco más abajo, los monos se columpian buscando la comida,
la serpiente Anaconda se retuerce y el jaguar o el tigre aguardan, camuflados
en su piel de puntos o rayas, a atrapar a sus presas.

 
Abajo del todo, en el suelo, se ve oscuro. Agún rayo de Sol se cuela entre las hojas
y refleja en el río la silueta del caimán.

En la selva no hay caminos, ni carreteras, ni casas, ni los nativos necesitan ropa.

 El padre nativo nos guía  y nos muestra cómo pescan iguanas en la canoa
o cómo cazan los monos soplando una flecha venenosa dentro de una rama hueca.

Las madres hacen chozas con ramas que recubren de hojas
a modo de tejas para que escurra la lluvia, preparan pan de maíz
y hacen hamacas anudando cuerdas.

Los niños se columpian con los monitos en las lianas y disfrutan bañándose en el río.


Cantamos la canción de Mi Planeta:

Gira, gira, gira otra vez,
mi Planeta quiero conocer.

En la Selva, en la Selva,
donde los monos viven,
hay panteras, hay panteras,
elefantes y tigres.

En El Libro de la Selva el oso enseña al niño a buscar los frutos
que se pueden comer.



Los Martes para comer la fruta les canto:
El plátano
es fenomenal.
No hay ninguna
otra fruta igual.
El plátano me mola cantidad.

En Lucha por Vuestros Tesoros

Cada persona, por pequeña que sea, guarda un tesoro: 
el Derecho a la Educación y a la Cultura.

Os transcribo estas reflexiones de mi admirado Manuel Vicent.

 Tesoro

Está amaneciendo. Es la hora de los pájaros. A los colegios e institutos llegan en bandadas niños y chavales cargados con sus mochilas. Ellos no lo saben, pero todos se dirigen a la isla del tesoro. Puede que ignoren dónde está ese mar y en qué consiste la travesía y qué clase de cofre repleto de monedas de oro les espera realmente. El patio del colegio se transforma, de repente, en un ruidoso embarcadero.

Desde ese muelle lleno de mochilas cada alumno abordará su aula respectiva, que, si bien no lo parece, se trata de una nave lista para zarpar cada mañana. En el aula hay una pizarra encerada donde el profesor, que es el timonel de esta aventura, trazará todos los días el mapa de esa isla de la fortuna. Ciencias, matemáticas, historia, lengua, geografía: cada asignatura tiene un rumbo distinto y cada rumbo un enigma que habrá que descifrar.

La travesía va a ser larga, azarosa, llena de escollos. Muchos de estos niños y chavales tripulantes nunca avistarán las palmeras, unos por escasez de medios, otros por falta de esfuerzo o mala suerte, pero nadie les puede negar el derecho a arribar felizmente a la isla que señalaron los mapas como final de la travesía. Ese mar está infestado de piratas, que tienen su santuario en la caverna del Gobierno.

Todas las medidas que un Gobierno adopte contra el derecho de los estudiantes a realizar sus sueños, recortes en la educación, privilegios de clase, fanatismo religioso, serán equivalentes a las acciones brutales de aquellos corsarios que asaltaban las rutas de los navegantes intrépidos, los expoliaban y luego los arrojaban al mar.

De aquellos pequeños expedicionarios que embarcaron hacia la isla del tesoro solo los más afortunados llegarán a buen término. Algunos soñarán con cambiar el mundo, otros se conformarán con llevar una vida a ras de la existencia.

Cuando recién desembarcados pregunten dónde se halla el cofre del tesoro, el timonel les dirá: estaba ya en la mochila que cargábais al llegar por primera vez al colegio.
El tesoro es todo lo que habéis aprendido, los libros que habéis leído, la cultura que hayáis adquirido.

Ese tesoro, que lleváis con vosotros, no será detectado por ningún escáner, cruzará libremente todas las aduanas y fronteras, y tampoco ningún pirata os lo podrá nunca arrebatar.

Cuento: Los 3 Bandidos

Dentro de las actividades de Atención Educativa nos encanta este maravilloso cuento
de "Los tres bandidos" de Tomi Ungerer de la Editorial Kalandraka.



Las figuras negras de los bandidos: las capas negras y los sombreros negros
con forma de campana, las sombras de la noche: los caminos, los carruajes,
las escaleras que suben hasta la casa con su destartalada chimenea.
Parecen engullidos en su vestimenta, sólo resaltan los ojos brillantes
y los tres pelillos a cada lado de la cara.
Contrastan con la luminosidad de la niña abandonada que decide confiar en los bandidos
para que sean su familia y la de otros muchos niños que se quedan huérfanos en el Mundo.

Recortamos el sombrero negro y un círculo blanco para la cara.
Pegamos y colocamos lana para la melena.


 Recortamos la capa.

Picamos las botas y las pegamos en palos de polo.
Decoramos con el fuelle de pimienta, el hacha o el trabuco.

 ¡Ya podemos jugar con las marionetas de los 3 bandidos!

El Desierto - En un mercado persa

El Desierto es uno de los paisajes de La Tierra, nuestro planeta,
que más nos sorprende y nos intriga: pirámides, faraones, momias,
caravanas de camellos, palmeras, oasis, montañas de arena, Sol.
 

Como dice la canción de Mi Planeta:

Gira, gira, gira otra vez,
mi planeta quiero conocer.

Un desierto, un desierto,
lleno, lleno de arena,
con camellos, con camellos,
sol y algunas palmeras.

-¿Cómo es posible que puedan vivir animales y personas  tan felices
entre tanto calor, con poquísima agua y mucha, muchísima  arena?
- Con sabiduría, necesitando pocas cosas, que compran en el zoco,
como la tetera de latón para ofrecernos el té.
Su casa, la jaima, es como una tienda de campaña de piel de camello,
levantada con palos clavados en la arena, con paredes de tela y alfombras en el suelo.
Se visten con telas finas y se cubren hasta la cara para que el viento no les ciegue con la arena.
Y se adornan con pulseras y collares de oro y piedras como el ámbar.

Para realizar un mural del Desierto: buscamos información en los libros
del Rincón de los Cuentos, fotos aportadas por las familias.
Dibujamos camellos, personas, palmeras, que recortamos y componemos.
También reconocemos sus nombres y los pegamos debajo.



Como los carteles que podemos reforzar en casa.

En el mercado persa nos divertimos convirtiéndonos en personajes
y reconociendo el trocito de la canción en el que nos toca dramatizar:
camelleros, comerciantes, pobres que piden limosna al califa, la princesa
y sus damas de corte, saltimbanquis y malabaristas, encantador de serpientes.

¡Mirad qué bonito!
 


Podéis pinchar en la Etiqueta Africa. 
.

Somos los Indios Bravos

Colón partió de Canarias con la idea de abrir una nueva ruta para llegar a Las Indias,
pero se topó con unos indios muy bravos:  ¡nosotros!.

Cantamos al ritmo del pandero:

” Somos lo indios bravos,

de la tribu del tambor.
venimos con nuestros cantos,
a empezar la reunión.
Otan chíviri
otan chíviri
makiski de la masjauja otan chírivi de la marumba.

A guan chifú a guan chifú
de la mahao,  ¡hao!"

Saludamos a nuestros amigos:  ¡hao!

 Decoramos la diadema con una serie de 2 colores.

Diferenciamos los continentes de los océanos y
señalamos el camino hacia América cruzando el mar.

Podéis recordar la canción de Colón en la etiqueta América 3.

Max, el pequeño zorro

Adivinamos qué animal puede ser el de la silueta
 

 fijándonos en su mirada, sus orejas....

 

Sí, es un zorro.

Se llama Max y este curso va a ser nuestra mascota.

Manejamos su marioneta de peluche. ¡Qué suave! Tiene brillos.

 Nos aprendemos la canción:

Yo soy Max,
el pequeño zorro,
por el bosque
juego, salto y corro.

Soy un zorro
y me llamo Max,
si jugamos juntos
mucho aprenderás.

A la una, ¡una!,
corro tras la Luna.
A las dos, ¡dos!,
juego con el Sol.
A las tres, ¡tres!,
se pone a llover,
y luego el Arco Iris
de colores puedo ver.

Yo soy Max,
el pequeño zorro,
por el bosque
juego, salto y corro.

Soy un zorro
y me llamo Max,
si jugamos juntos
mucho aprenderás.

 

 

Coloreamos, 

decoramos con huellas verdes, recortamos

 y pegamos lana en el flequillo y en la cola.

¡Cómo nos miran!