Las Normas de Convivencia en la Clase de Infantil impresas en un Cartel muestran claramente los comportamientos adecuados para facilitar la integración al Grupo.
Constituyen el
punto de partida para el resto de aprendizajes e influyen en el desarrollo de la
autonomía personal, del autoconcepto, del autocontrol y de la creación de
relaciones positivas entre los iguales.
Las Normas se pueden concebir como una serie de pautas de acción sencillas, que normalmente van dirigidas a dar instrucciones de uso de los materiales, juegos y espacios del aula o de la escuela.
Las Normas se pueden concebir como una serie de pautas de acción sencillas, que normalmente van dirigidas a dar instrucciones de uso de los materiales, juegos y espacios del aula o de la escuela.
Es imprescindible que las normas en
Educación Infantil sean sencillas, claras y cortas. Otra característica
importante es que sean afirmativas. Oraciones como: "No hacer ruido"
o "No pegar al compañero" sustituírlas por otras como: "Guardar
silencio" o "Tratamos con cariño a los demás", de esta forma
queda más claro el comportamiento adecuado a llevar a cabo y no
señalamos el comportamiento indeseado, lo que favorece que cada niño cree
una imagen positiva de sí mismo.
Además es muy importante que los niños
acepten voluntariamente las normas que van a regir el aula, y que sean ellos
los que las acuerden o propongan dentro de sus posibilidades, guiados por las
maestras.
De vez en cuando, al final de la semana,
podemos preguntarnos con el Cartel delante "¿Qué pasaría si no tuviéramos
esta norma?", " ¿Cómo cumplimos ésta?, ¿Y en otro contexto, (casa,
amigos, biblioteca, museo...)?"
