Imágenes del Sistema Solar

Trataremos de poner un poco de orden en todo esto.

El Material de Aula nos ofrece los vídeos del Sistema Solar,
El movimiento de Rotación de La Tierra con el Día y la Noche,
Las Fases de La Luna y El movimiento de Traslación donde vemos
a La Tierra recorriendo Las Cuatro Estaciones.

En este enlace El Sistema Solar se ve muy parecido,
pero sin la música de vals.

Este otro de El Sistema Solar para Infantil es
el que vamos a trabajar en clase.



También cantaremos La Canción de Los Planetas de Enrique y Ana,
advirtiéndoles que en vez de
Plutón, tón, tón, tón,
diremos Plutón no, no, no.

Canción "Huesos, Tumbas"

A los niños les atraen los esqueletos,
pero les digo que son personajes de las películas
o de las banderas de los piratas.



Donde realmente existen es dentro de nosotros,
en nuestro cuerpo.

La canción "Huesos, Tumbas" dice así:

Entre las ruinas de un monasterio,
se alzan las tumbas de un cementerio.

Tumbas por aquí, í, í, í, í,(pasos hacia la derecha)
Tumbas por allá, á, á, á, á,(pasos hacia la izquierda)
Huesos, Tumbas ¡ah!, ¡ah!, ¡ah!, ¡ah!, ¡ah!

Un esqueleto sale de la tumba
y en calzoncillos baila la rumba.

Tumbas por aquí...

Dos esqueletos hacen el café
con el agua sucia de lavar los piés.

Tumbas por aquí...

Tres esqueletos hacen el cocido
con los colmillos de un feo vampiro.

Tumbas por aquí...

Cuatro esqueletos salen de la tumba
se tiran un pedo y todo retumba.

Tumbas por aquí....

Cinco esqueletos juegan al balancesto
con la cabeza de mi tío Ernesto.

Tumbas por aquí....
Huesos Tumbas ¡ah!, ¡ah!, ¡ah!, ¡ah! ¡ah!

El Cuerpo Humano

Siluetas del Esqueleto y de los Organos Internos

Si observamos nuestro cuerpo, vemos la piel y el pelo,
pero debajo están los Músculos, blandos, que llamamos carne,
los Huesos, duros, que forman el Esqueleto, y los Organos Internos.



En la cabeza, el cráneo protege al jefe, el cerebro, nuestro ordenador personal,
el que entiende y da las órdenes y el que guarda
en su memoria todo lo que vivimos y aprendemos.

En el pecho, la caja torácica (las costillas y el esternón)
guardan el motor, el corazón.
Siempre latiendo. Cuando somos muy viejecitos y está cansado,
se para y nos morimos.


Los órganos internos.

Para respirar, el aire que entra por la nariz,
pasa por la garganta hasta llenar los pulmones.

Cuando comemos, los dientes alojados en las mandíbulas,
mastican la comida. Esta baja al estómago, una bolsa
que se cierra en el Intestino Delgado
y termina en el Intestino Grueso, donde lo que no digerimos,
la caca, espera para salir por el ano y caer en el wáter.


El Esqueleto

Los huesos de los brazos y de las piernas tienen
en medio los codos o las rótulas para que podamos
realizar todos los movimientos y guardar el equilibrio.

Tenemos huesos largos como el fémur, cortos como las vértebras
de la columna y pequeños muy pequeños como los del oído.

Mirad este enlace de Doki nos enseña el esqueleto.

Para crecer sanos, necesitamos comer de todo un poco:
leche, queso, yogures, fruta, carne y pescado, cereales,
legumbres y masticar despacio.

Angélica: Las imágenes las saqué de estas Siluetas.
Espero que te ayuden.

 Esqueleto

 Organos internos

Vincent Van Gogh en Arlés

El buen tiempo, la luz del Sol y la variedad
de las flores del campo cautivaron a Vincent.



Alquiló una habitación en una casa amarilla con ventanas verdes.

Se pasaba horas y horas pintando: su humilde casa, lirios,
girasoles, árboles frutales, puente en el Ródano, trigales.


"Puente de Langlois con Lavanderas"

Los vecinos de Arlés se referían a él como "El loco del pelo rojo".

Siempre se encontraba solo por el campo, por los trigales.


"Trigo con ciprés"



Observa su habitación: la mesa con una jarra de agua,
la silla de enea, la cama amarillo anaranjado,
las paredes color lila decoradas con sus cuadros,
y la ventana abierta.

Quería transmitir el sosiego que sentía.

Vincent se encontraba ilusionado y feliz en Arlés.

Dibujamos nuestra habitación con ceras blandas.



Expresamos lo que tenemos en ella: los muebles, los objetos



y las personillas que nos quieren.

Señor, al Cole fuí

Os presento este juego de Expresión Oral, que favorece
el interés de participar en las conversaciones,
así como la comprensión y uso de palabras nuevas.



El adulto dice: -Señor, al Cole fuí.
Los niños repiten: -Señor al Cole fuí.

El adulto: -Señor, ¿qué viste?.
Los niños: -Señor, ¿qué viste?.

El adulto: -Señor, una clase de Infantil.
Los niños: -Señor, ¿Qué clase de Infantil?

El adulto: -Una clase donde había, donde había, una pizarra.

Después, se dirige a los niños y les invita, uno a uno,
a que contesten: -Una clase donde había ----------.

Cuentos, la i, la u, mesas, el tren de los niños, doña rascacielos,
regletas, coches, construcciones, pinturas, pizarra, ordenador,
casita, alfombra, el 7, el árbol, Ota, etc.

Si me interesa recordar las acciones, les digo:
- Una clase donde aprendemos a...
Y van respondiendo: jugar, sumar, leer, cantar, ponernos el babi,
abotonar, sonarnos los mocos, lavarnos las manos, colorear,
recortar, hacer puzzles, botar la pelota.

Podéis jugar en distintos lugares, en casa, en la calle, dentro del coche.
Veréis qué bien se entretienen.

Sumas que dan 7

Héctor compone las sumas que dan 7:
Primero hace la serie del 1 al 7,
luego busca cada regleta que llegue hasta el 7.



Nos dice: 1 más 6 son 7,
2 más 5 son 7,
3 más 4 son 7,
4 más 3 son 7,
5 más 2 son 7,
6 más 1 son 7 y
7 más 0 son 7

¡Nos cuadran las cuentas! ¡Bien!

Vincent Van Gogh en París

Theo le busca un empleo en una Galería de Arte en París,
donde visita los museos y descubre con pasión al grupo de
los Impresionistas: los pintores de la luz.


"El merendero de Montmartre"

Se inicia a pintar como ellos, temas sencillos, gente corriente,
los lugares con sus grises, sus nieblas, sus reflejos, sus gamas de color.

Pronto se cansa de la disciplina de un trabajo y se despide,
quedando al amparo de su hermano, quién le manda dinero.
Vincent se gasta el dinero de su hermano en pinturas,
madera para hacer los cuadros y tabaco.

Se enamora de una joven y ésta le rechaza,
por lo que su carácter impulsivo se vuelve violento.

Deciden viajar al Sur a ver si el Sol le anima un poco: a Arlés.



"El merendero de Montmartre" refleja el frío del Invierno de París.



Coloreamos con ceras la luz de gas de los faroles,
la valla y el mirador de madera y las ramas secas.
Nos dibujamos paseando con algún amigo o con nuestra familia.



Cubrimos con témpera blanca, como si fuera la nieve.

Día del Descubrimiento de América

Hemos recordado la fecha de mañana 12 de Octubre como
el día en que Cristóbal Colón llegó a las costas de América,
con un medallón de las tres carabelas.



Siguiendo con rotulador el camino de las letras.



Pero antes estudió los mapas de los astrónomos como Galileo,
donde dibujaban a las estrellas, siempre brillantes,
siempre quietas y una de ellas, la Estrella Polar,
arriba del todo, indicando el Norte.



Colón se atrevió a ir a la India, no por Oriente,
sino por el Oeste, surcando el ancho mar, el océano.
Al desembarcar, observó que ese lugar no era la India,
sinó la tierra de un continente nuevo: América.

Recordamos y cantamos la canción infantil de Cristóbal Colón:

Un doce de Octubre
Cristóbal Colón
con tres carabelas
por fin arribó.

Nuevo Continente
Tierra Americana
Colón descubrió
aquella mañana.

Vincent Van Gogh un pintor especial

Os voy a contar la historia de este especial pintor holandés
que escribí hace tiempo para las actividades de "Estudio Alternativo".
Ahí va el Primer Capítulo:



Es Vincent Van Gogh, un pintor holandés famoso por su oreja.

Nació en 1.853. Siempre se sintió incomprendido, fracasado.
En una de sus crisis nerviosas se cortó una oreja
con una cuchilla de afeitar.

Ya, de pequeño, apenas soportaba la presencia de los demás niños.
Unicamente su hermano Theo, cuatro años menor, era el que podía estar a su lado.

De joven quería ser predicador como su padre, pero abandonó los estudios de Teología para dedicarse a ayudar a los mineros y a la gente más humilde.

Pobre, hambriento y sin paga, el que cayó enfermo fué él, pero de tristeza.

Coloreamos su último autorretrato.

Con ceras blandas la pálida piel, el pelo color zanahoria,
los ojos azules, la camisa gris.

Le pintamos con acuarelas la chaqueta azul y
la pared con tonos más claros.

Nos ha quedado demasiado azul, un poco triste como él se encontraba.
Lo alegramos un poco con pinceladas de rosa magenta.



Vincent, queremos conocerte y ver tus cuadros.

El Número 7 y su Regleta

Con este poema contamos hasta 7:


La gallina Marcelina
pone un huevo cada día
Lunes, Martes, Miércoles,
Jueves, Viernes,
Sábado y Domingo.

La gallina Papanata
pone siete a la semana
uno, dos, tres, cuatro,
cinco, seis, siete.

Recordamos conjuntos de cosas que siempre sean siete:

Los siete enanitos, los siete colores del arco iris.

Al proponer a Luis que buscáse la regleta 7.

Construye la Serie del 1 al 6.

Suma a la regleta 6 la regleta 1. Son 7.



Busca la que llega a 7. Es la de color negro.



Comprobamos añadiendo 7 regletas 1. ¡Bién!

Les muestro el cartel de la forma (trazo) del número 7.
Para trazar el 7 decimos bajito: "gorra ( raya tumbada),
cuerpo (doblo para abajo ) y cachiporra (cruzada)"

Es un sereno, un antíguo guardia de barrio.
Trabajaban por la noche.
Guardaban las llaves de los portales de los vecinos.
Usaban el bastón para golpear en las esquinas de las calles.
Si una noche llegábamos tarde, les llamábamos con palmadas
y nos abrían el portal.

Actualmente han sido sustituídos por los Policías Municipales,
que vigilan las calles desde el coche patrulla.