Prehistoria - Neolítico

La Revolución Neolítica

Hace unos diez mil años, los hielos desaparecen de los valles de Europa,
permaneciendo únicamente en las altas cumbres.
El clima, más cálido y húmedo, origina la extinción de grandes animales: mamut, bisonte lanudo,
y la aparición de otros más pequeños y ligeros, caballos, cabras, lobos.

El Homo Sapiens Sapiens no sólo domina el fuego,
sino que conoce y controla el ciclo de la vida de las plantas y de los animales.

Se afana en las labores de la agricultura y el pastoreo.

Aldea y Casa Neolíticas en Santorcaz (Madrid)

Crea la alfarería, el  hilado, el tejido.
 

Utiles Neolíticos: hazada y hoces con mango de madera y

molino de mano.

Y perfecciona  la técnica del pulimentado de la piedra para obtener útiles.

Este proceso de cambios económicos y sociales, denominado Neolítico ( Piedra Pulida),
transforma la Economía Cazadora-Recolectora de hombres nómadas
en una Economía Productora ( Agricultura  y Pastoreo) de hombres sedentarios,
vecinos de la misma aldea.




Erase una vez el hombre - Los valles fértiles, Capítulo 1

Se ve el nacimiento de la Agricultura y  la Domesticación de Animales.
La construcción de casas, aldeas y menhíres para señalizar su valle.





Erase una vez el hombre - Los valles fértiles, Capítulo 2

Aparece la necesidad de organizarse en las tareas por el bién común,
base de la sociedad civilizada. La escritura de pictogramas grabados en placas de arcilla,
la Cerámica y las puntas de lanza de metal fundido (Edad de los Metales, final del Neolítico).
Aumento de la población y de las grandes Formaciones Sociales: Egipto. Mesopotamia.

Los abejarucos

Los abejarucos son unos coloridos pájaros comedores de abejas y otros insectos.

Es un ave migratoria. En Invierno viaja volando hacia el Sur, atravesando el Sáhara.
Vuelve en Primavera a alegrar los campos de la Península Ibérica: España y Portugal.

El abejaruco caza al vuelo.

Parece una golondrina  llena de color. Vuela muy rápida en acrobacias
para agarrar con el pico a las afanosas abejas.

Incuba los huevos en un hueco en la arcilla.

Excaba sus nidos en la tierra de arcilla blanda, como galerías.

En el Museo de Ciencias admiramos esta colonia de abejarucos en el campo.

En el Museo - Somos Abejas

Recorrimos una Exposición de animales, antíguos y actuales.
(Dentro, sólo se pueden tirar fotos sin flash).

 Huesos de dinosaurios

Un esqueleto de ballena colgado en el techo de la sala

 Un elefante enorme y bichos pequeños

 
 En la escalera del Museo de Ciencias

Ya en el Taller de la Vida en la Colmena nos recibe Tania, una bióloga
que conoce muy bién la vida de muchos animales.

Nos dice que las abejas son Insectos.
Nos muestra las partes de su cuerpo:  cabeza con 2 antenas y 2 ojos), tórax, con 6 patas) y abdomen.
Existe una Abeja Reina que guarda en un abultado abdomen miles de huevos.
Unos pocos Zánganos, que persiguen a la abeja reina para que ésta ponga huevos.
Y miles de Abejas Obreras, hembras que no ponen huevos, sólo trabajar y trabajar.
-¿En qué?
-¡Ahora lo váis a ver!

Tania, de abeja reina, saca de su abdomen huevos que coloca en las celdas.

 Cogemos las larvas y las alimentamos con miel hasta que crecen.

 Las colocamos en las celdas y taponamos la entrada con cera.
Nos vamos zumbando a buscar flores.

Cuando se transforman en abejas, ellas mismas rompen la puerta
de la celda y ya empiezan a limpiarla. Nacen y ¡a trabajar!.

La Abejas Obreras también reconstruyen las celdas
con cera que sacan de su abdomen.

Aletean con fuerza para mantener caliente el panal.

 También se encargan de vigilar que ningún bichito se cuele y se lleve miel.
 

 Si algún abejorro se atreve a entrar, le atacan, hincándole el aguijón.
 

 ¡Ah, cuando pierden el aguijón  se mueren! 

 Llegan las abejas limpiadoras, que almacenan a sus compañeras
y al abejorro, cortándoles en trocitos, para cuando tengan hambre.

Y se van  zumbando a buscar polen.

¡Por aquí, por aquí!, con su danza, indican a las demás
dónde están las flores más dulces.

En medio de la flor, chupan con su lengua, liban el néctar.
 

 Se llenan de polen.

Vuelven zumbando a la colmena.

Antes de entrar hay que limpiarse bién con propóleo

¡Creíamos que lo de las hormigas era trabajar!
¡Pero lo de las abejas es no parar!

Allí pasó un Caballero...

Los compañeros de Alternativas nos recitan este poema
de Antonio Machado, punto y final del  Proyecto de Los Castillos:

La plaza tiene una torre.
La torre tiene un balcón.

El balcón tiene una dama.
La dama una blanca flor.

 Allí pasó un caballero.
¿Quién sabe por qué pasó?

Y se ha llevado la plaza,
la plaza con su balcón,
con su balcón y su dama,
la dama y su blanca flor.

Antonio Machado

La vida de las personas  viene y se va, pero con la ayuda de la Historia
podemos conocer los tiempos pasados y comprender mejor el momento actual.

Visitamos las clases de Primero

Rodeando la pared redonda del pasillo subimos las escaleras
y llegamos a las clases de los Cursos Primero y Segundo.

Nos sentamos en una, donde no había nadie,
pensando que pronto llegarían de Educación Física o de Música.

En las clases de Primero Ana y Elena nos reciben con alegría y sorpresa..
Nos dicen que los de Segundo han ido de excursión a una fábrica de galletas.
¡Qué suerte!

Los niños nos cuentan algunas normas: portarse bién, no molestar  a los demás,
trabajar con interés. Y que en el Recreo pueden jugar al balón en las pistas.
¡Nos ven ya tan mayores!

Nos muestran  el rincón de cuentos.
¡Está Don Quijote con una armadura reluciente!
Volveremos en otro momento a visitar a los amigos de Segundo.

La Vida de las Abejas

Las incansables abejas

Existe un grupo de pequeños animales,  trabajadores: las abejas.

Las abejas son insectos.

El hombre aprovecha el trabajo de las abejas para obtener: miel, cera, polen,

jalea real y medicinas.

Reparten las tareas como: Abeja Reina, Zánganos y Obreras.

 
Limpiando las celdillas del panal

 Todas juntas viven en la colmena, formado por celdas de cera.

La Abeja Reina es la única hembra, madre de todas las demás.

Se alimenta de Jalea Real elaborado por las obreras.

Loa Zánganos son las abejas machos de la colmena.

Las Abejas Obreras tienen una energía interminable, ya que nunca descansan.

Para elaborar una cucharada de miel deben visitar cuatro mil flores.

La abeja reina con los zánganos detrás

La abeja Reina pone un huevo en cada celda y las abejas obreras transportan

el polen y alimentan a cada una de las larvas, aunque estén al final del panal.

Su cuerpo lo forman: cabeza, tórax, con 6 patas y 4 alas y abdomen con el aguijón.

Tienen cinco ojos en total, dos de ellos perciben los colores como: negro, blanco, 

azul, verde y marrón. Los otros tres se encuentran arriba de la cabeza 

y les sirven para la visión lejana. 

Libando el  néctar de una margarita

Las abejas son muy limpias, vuelan con su zumbido por el aire puro.

No se acercan a ninguna sustancia maloliente ni sucia, 

solamente a lo que tiene un jugo dulce. Son sensibles a la música.

Si toca un músico, vuelan en un enjambre a su alrededor.

Danzan aleteando las alas hacia el mismo lado, 

señalando donde están las flores con el polen más dulce.

Las bolas de polen enganchadas en las patas

Cuando están en peligro, pican con su aguijón, que se queda enganchado 

en la piel de la víctima y, al perder el aguijón, mueren. 

Su veneno es el antibiótico más fuerte.

Si ves a una abeja no trates de tocarla, ya que ella tratará de defenderse 

y te podría picar, perder el aguijón y morir.

Al picar,  el aguijón se queda enganchado en la piel

Los Naturalistas se quejan de que últimamente ven pocas.
Defienden que los insecticidas y los abonos químicos en la Agricultura las están dañando.

Las abejas son imprescindibles para la reproducción de las plantas,
porque polinizan las flores. Sin ellas no habría hierba, ni animales, ni vida en el Planeta.

Las abejas y la abeja reina. 

No hay tiempo que perder.

Hay mucho por hacer.

No hay tiempo de soñar.

¡Debemos trabajar!

No hay tiempo para ver.

El bello atardecer.

No hay tiempo de jugar.

¡Debemos trabajar!

No hay tiempo de sentir

el corazón latir.

No hay tiempo de llorar.

¡Debemos trabajar!

Final de la Edad Media

La Edad Media termina con el surgimiento del Estado Moderno a finales del siglo XV.

Mapa de la Península Ibérica a finales de la Edad Media

Los reinos cristianos de la Península Ibérica: Portugal, Galicia, Asturias, Navarra,
Castilla, León, Aragón, nombres de las Comunidades que llamamos hoy,
fueron agrupándose porque los reyes casaban a sus hijos e hijas
con los príncipes vecinos.

Isabel de Castilla se unió en matrimonio con Fernando de Aragón
"absorbiendo"  a los reinos con menos población, en un proceso
denominado Reconquista, guerras con un ejército organizado y pagado por la reina.

La Alhambra: patio de los arrayanes

En 1.492 quedaba por reconquistar la región musulmana de Al Andalus,
El ejército de Isabel con la ayuda económica de los burgueses: comerciantes
(nueva clase social del Estado Moderno),  logra vencer a las tropas musulmanas
de Boabdil en Granada.

Fernando e Isabel afirman su poder político,
enfrentándose a los Nobles, un sector de los cuales se rinde a sus piés;
administrativo, recaudarores, escribanos, representantes de la corona en las colonias;
económico, la Burguesía financiando empresas comerciales
y religioso, creando el Tribunal de la Inquisición para limpiar las almas y las mentes,
expulsando a los judíos con el Decreto de la Alhambra, para garantizar la unidad religiosa.
Llamándose Reyes Católicos. Sometiendo militarmente a los habitantes de los territorios del Nuevo Mundo.

Carlos pintado por Tiziano

El Reino de España se convierte así en el Gran Imperio Español, que heredará su nieto Carlos.

Felipe II pintado por Sánchez-Coello

Y su bisnieto Felipe II gobernará un Imperio donde nunca se pondrá el Sol.

¿Y los castillos?

Muchos desaparecieron después de ser destruídos. 
Sus piedras fueron usadas como materiales de construcción. 
En las ciudades aprovecharon  las murallas como paredes de las casas.
Otros se convirtieron en auténticos palacios y se llenaron de lujo.
Suerte que unos pocos permanecen en pié para que sintamos admiración 
y curiosidad por la vida de sus antíguos dueños.
 

Educación Vial con Luis, el Policía Local

Nos visita Luis, un Policía Local. Va a comprobar si sabemos caminar por la calle.
Dibuja un cruce de calles con  Paso de Peatones, Semáforos y nos pregunta.
Si lo sabemos, nos anota un punto, si nó, se lo apunta él y no ganaremos el premio.

 Nos imaginamos un semáforo de peatones y Nerea C. acierta cuándo podemos cruzar.
¡Qué suerte, ganamos una pegatina!

Nos reparte un Cuaderno de Educación Vial y rodeamos las situaciones correctas.
¡Hemos ganado un lápiz! ¡Cuántas cosas aprendemos!
¡Gracias Luis!
El Viernes te devolvemos la visita  al Parque de la Policía Local de Getafe,
pero tenemos que  montar en los car.

Taller Tierra 3 - Rocas blandas: Utilidad

Repartimos un trozo de escayola a cada uno y un punzón.

¡Podemos rayarla! Dibujamos corazones, espirales.

Escribimos nuestro nombre en la pizarra.
-Parece tiza blanca.
-Sí, la escayola y el yeso son rocas blandas,
con las que se fabrican las tizas blancas y luego se tiñen de colores.

En el cole, utilizamos las tizas de colores para escribir, dibujar y colorear en la pizarra,
aunque también nos gusta la pizarra digital.

Comparamos con otras rocas duras: granito, pedernal.
-¡Uy, estas lo rayan todo! Estas las usábamos para construir los castillos.

En el cuaderno anotamos lo que podemos hacer con cada una.